Das Vormittagsprogramm

Die Kurse im Kernfach Mathematik sollen den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bieten, mit Spaß an den Inhalten dieses Faches zu arbeiten. Durch gemeinsame Projekte wird der Alltagsbezug der Mathematik sichergestellt und gleichzeitig bisher gelernte Inhalte aufgefrischt. Die Projekte sollen Mathematik zum Anfassen und Präsentieren zum Ergebnis haben. Durch die Möglichkeit der individuellen Betreuung werden die Schülerinnen und Schüler bei der Erarbeitung und Wiederholung geforderter Lehrplaninhalte bestmöglich unterstützt und gefördert. Auch die Forderung durch neue Anwendungsaufgaben und spannende Probleme, unter Einbezug moderner Medien, kommt nicht zu kurz. Durch die intensive Medienunterstützung des Unterrichts mittels verschiedener Lernsoftware, lernen die Schülerinnen und Schüler einen modernen Zugang zu dem traditionellen Fach kennen. Kompetenzen wie das mathematische Argumentieren, Kommunizieren und Modellieren werden während des Kurses sowohl auf traditionelle, wie auch moderne technisch-unterstützte Weise erweitert und gefestigt.

Im Kernfach Deutsch werden die Schülerinnen und Schüler in allen Kompetenzbereichen vor allem produktiv und kreativ arbeiten. Im Bereich „Sprechen und Zuhören“ steht die mündliche Kommunikation im Vordergrund, die durch szenisches Spiel, Vorlesen, Vortragen und den Austausch mit den Mitschülern gefördert wird. Da der Unterricht stark mediengestützt stattfindet, wird hier das Erstellen von Lernvideos oder literarischen Kurzfilmen ein Schwerpunkt sein. Aber auch die Lesekompetenz sowie der Umgang mit (medialen) Texten wird gefördert. Dazu zählt ebenso die Analyse von Filmen. Durch das Verfassen von Drehbüchern oder einer Fotostory wird außerdem die Schreibkompetenz verbessert. Natürlich soll auch die Sprachbetrachtung und Grammatikarbeit nicht zu kurz kommen: diese wird auf spielerische Art und Weise an geeigneten Stellen in den Unterricht integriert.

Dieses Konzept wird eine starke Differenzierung der einzelnen Schülerinnen und Schüler erlauben, sodass jeder Einzelne individuell und je nach aktuellem Kenntnisstand gefördert und gefordert werden kann. Da das Kernfach Deutsch auch die Werte- und Medienerziehung im Fokus hat, werden diese Bereiche ebenso in den Unterricht eingebaut.

Freude und Neugier am Erkunden der englischen Sprache ist eines der Hauptziele des Kernfaches Englisch. Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Neubeuern Summer Camps beschäftigen sich daher im Fach Englisch vertieft mit dieser Weltsprache und behandeln spannende Themen und interessante Aspekte der englischsprachigen Welt.

Unser Anspruch ist es dabei, der Sprache Englisch auf kreative und produktorientierte Art und Weise zu begegnen und durch schüleraktivierende Methoden, wie z.B. das Erstellen von Lernvideos zu Grundlagengrammatik, dem Präsentieren von Länderprofilen englischsprachiger Regionen oder quizunterstütztem Vokabellernen, die Sprach- und Kommunikationskompetenz der Schülerinnen und Schüler zu verbessern.

Abwechslungsreiche und spielerische Übungsformen leisten ihren Beitrag, soft skills zu schulen und Lerninhalte zu vertiefen. Unterstützt wird dieser Lernprozess durch die Einbindung von authentischem Sprachmaterial (Videos, Podcasts, Texte) und der Verwendung von modernen Kommunikationsmedien (Skype). Zudem optimieren Lernplattformen wie Sofatutor oder Phase6 den Lernfortschritt und ermöglichen zudem das Einüben grundlegender language skills.

Am Ende einzelner Themenblöcke und Lerneinheiten steht die Präsentation erarbeiteter Ergebnisse oder die Vorstellung einzelner Lernprodukte. Unterstützt wird der Erstellungsprozess durch die Verwendung des iPads mit vorinstallierten Lernapps wie Notability, Book Creator, Quizlet, Kahoot, Puppet Pals oder Explain Everything.

So get ready to learn English and enjoy the experience!

Im Fach „Deutsch als Fremdsprache“ werden unsere internationalen Teilnehmer nach einem Einstufungstest in zwei Gruppen mit maximal je acht Schülern eingeteilt werden, in denen sie auf unterschiedlichen Levels des europäischen Referenzrahmens von erfahrenen Deutsch als Fremdsprache-Lehrkräften individuell unterrichtet werden. Neben der Vermittlung grammatikalischer Strukturen soll in diesen zwei Wochen die Verbesserung der kommunikativen Fertigkeiten im Vordergrund stehen, wobei das spielerische Lernen medial unterstützt wird. Mit speziellen Lernvideos und Lesetexten werden weiterhin Hör- und Leseverstehen geschult und in interaktiven Dialogen sowie szenischen Spielen aufbereitet. Zudem sollen die Schüler altersgerecht an landeskundliche Themen herangeführt werden, die dann in Form kleinerer Vorträge präsentiert werden, um vielfältige und unterschiedliche Sprechanlässe zu schaffen.

Ziel ist es, die Sprachkenntnisse der jungen Teilnehmer spielerisch in einem interkulturellen Umfeld zu verbessern und dabei gleichzeitig für den toleranten Umgang mit anderen Kulturen zu sensibilisieren. Zum Ende des Summercamps ist ein Abschlusstest geplant, der mit einem Teilnahmezertifikat auf dem jeweiligen Sprachlevel belohnt wird.